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輔導室(資料組) : 轉知台北市學習障礙者家長協會辦理「職業試探~向左走向右走夏令營」活動招生簡章及報名表一案

於 2015/4/15 9:38:26 (221 人讀取)

說明：
一、依據台北市學習障礙者家長協會104年4月2日學障（北）字第10404005號函辦理。
二、隨函檢附台北市學習障礙者家長協會原函影本、活動簡章及活動報名表，如附件。

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教務處(教學＆設備) : 本市104年度辦理十二年國民基本教育精進國中小學教學品質媒體素養教育第一期實施計畫

於 2015/4/14 14:10:42 (189 人讀取)

說明：
一、依據教育部國民及學前教育署104年2月24日臺教國署國字第1040021479號函暨本市辦理104年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫辦理。
二、研習方式及日期：
(一) 實體課程:104年4月22日、29日及5月20日。
(二) 網路k12研習:104年4月22日至5月20日。
三、研習地點：百吉國小、內壢國小及K12線上研習。
四、研習對象：本市國中小學教師。
五、報名方式：請至本局教師專業發展系統（開課單位：中壢區內壢國小）報名，各場次須分別報名並分別給予研習時數。
六、旨揭研習參加人員在不支領代課鐘點費情形下，核予公(差)假登記，並覈實核發研習時數。

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教務處(教學＆設備) : 轉知本市永安國民小學辦理「104年度海洋教育分格漫畫比賽暨宣導活動」實施計畫

於 2015/4/14 14:09:01 (169 人讀取)

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輔導室(資料組) : 函轉中華民國腦性麻痺協會於5月23、24日辦理「104年地板滾球種子教練研習-北部場」，敬請踴躍參加

於 2015/4/14 12:38:04 (258 人讀取)

說明：
一、為提升國內適應體育地板滾球運動之教練技術水準，培養專業教練人才，落實適應體育概念，服務身心障礙人士，特舉辦此研習。
二、凡中華民國國民年滿十八歲，高中(職）以上(含同等學歷)學校畢業，品行端正，對身心障礙體育運動有充分興趣與熱忱，有志投入地板滾球推廣或比賽者皆可報名。
三、舉辦日期/地點：5月23、24日(六,日) 新北市海山國小。
四、報名人數：50位，額滿為止。
五、報名日期：即日起至4月30日(四)止。
六、報名方式：線上報名+郵寄資料。網址�Ghttp://goo.gl/g1jRxR
七、南部場次謹定於6/27、6/28於台南舉辦，相關消息請持續關注本會網站公告。
八、報名聯絡人：鄭怡馨。電話：(02)2892-5689分機32。
九、參與本研習之教師請給予公（差）假登記，如遇例假日請准予於6個月內核實補假。

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輔導室(資料組) : 有關中補國小辦理桃園縣104年度「特殊教育3學分班」(第6梯次)課程培訓活動，請尚未取得特教3學分之教師，踴躍報名參加

於 2015/4/14 12:35:09 (208 人讀取)

說明：
一、依據市府104年3月30日桃教特字第1040020467號函辦理。
二、招生對象：尚未取得特殊教育3學分之承辦特教業務組長及承辦人；預計50名，名額如超過時，以每校1名為限，依序以特教組長、學校特教相關業務承辦人、其他主任、其他組長、普通班教師、校長、輔導主任依序審核錄取。
三、上課日期、時間：104年7月期間9次研習，共54小時。
四、上課地點：桃園市桃園區中埔國民小學(桃園市桃園區永安路1054號，）電話：(03)3013028#310)
五、報名日期：自即日起至104年5月31日止，詳參實施計畫。
六、本學分班貴校參加人員，請依權責給予公假登記。

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訓導處(體育&衛生) : 主旨：本局訂於104年4月25日(六)至4月26日(日)假平鎮區新榮國小辦理「氣候變遷調適-水資源創意教案教學工作坊」，惠請教師踴躍報名參加~，

於 2015/4/14 9:58:43 (177 人讀取)

主旨：本局訂於104年4月25日(六)至4月26日(日)假平鎮區新榮國小辦理「氣候變遷調適-水資源創意教案教學工作坊」，惠請轉知並鼓勵所屬踴躍報名參加，請查照。
說明：
一、為了將環境教育落實於日常生活中，從小學教育開始紮根，培養孩子們認識氣候變遷的衝擊，特結合水資源調適議題，辦理本教學工作坊。
二、本次工作坊特邀請3M百年水學堂特優教案得獎團隊藉由教案規劃歷程與案例分享，強化環境教育推動人員對氣候變遷水資源調適教育技能，並推廣於教學活動中。
三、凡對本工作坊有興趣之學校老師、環境教育志工及相關環境教育推動人員，均可至報名網址(http://goo.gl/forms/TdAXxdsAnh)報名參加，活動人數以60人為限，額滿為止。
四、是日參加人員，請所屬學校准予公(差)假登記，併得於6個月內在課務自理且不支領代課鐘點費原則下覈實補休；全程參與者將核予環境教育學習時數及教師研習時數各10小時。

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教務處(教學＆設備) : 本市104年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質─非專長授課教師增能「國民中學自然與生活科技學習領域研習實施計畫」計畫（如附件）研習一案

於 2015/4/14 7:53:08 (195 人讀取)

說明：
一、依據教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質要點及本市104年度十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質實施計畫辦理。
二、辦理單位：
(一) 主辦單位：桃園市政府教育局。
(二) 本市國民教育輔導團自然與生活科技領域學習領域國中組、永安國民中學。
三、研習時間：
(一) 104年04月25日（六）09：00-16：00，共計6小時(非生物專長教師參加)。
(二) 104年05月23日（六）09：00-16：00，共計6小時(非理化專長教師參加)。
四、研習地點：永安國中圖書館(新屋鄉中山西路三段96號)。
五、參加人員：各校自然與生活科技領域非專長教師。
六、報名方式：請於各場次研習當日前至本市教師專業發展研習系統，主辦學校永安國中登錄研習報名，俾利協辦學校掌握人數。
七、本局同意參加旨揭研習活動教師公（差）假登記，並於課務自理原則下於六個月內補休一日(參加兩場次者補休二日)。

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教務處(教學＆設備) : 轉知高雄市政府教育局辦理「2015年南臺灣教育學術研討會」，並鼓勵所屬人員踴躍投稿

於 2015/4/14 7:52:21 (168 人讀取)

說明：
一、依據高雄市政府教育局104年4月10日高市教督字第10132209800號函辦理。
二、旨揭研討會辦理日期為104年8月14-15日（星期五、六），假國立高雄師範大學10樓國際會議廳舉辦；研討會論文徵稿自104年4月13日（星期一）起至5月22日（星期五）止。
三、本研討會相關論文徵稿主題：精進國中小教學品質
(一) 國民中小學推動十二年國教相關議題探討
(二) 運用有效教學策略與多元評量提升學生學習成效之實務研究與應用
(三) 學校教學社群運作成功經驗分享與應用
(四) 學校推動共同備課、觀課、議課之實務研究與應用
(五) 運用有效教學策略提升新住民學生學習成效之實務研究與應用
(六) 翻轉教育之探討與運用
(七) 小校特色發展之探討與運用
(八) 實驗教育之發展與未來展望之實務研究與應用
四、檢附徵稿暨審查規則說明（如附件），或請逕至高雄市國教輔導團網站下載（網址：www.ceag.kh.edu.tw）。
五、本案聯絡人：高雄市國民教育輔導團洪瑞鍇課程督學（07-5866258#120）或孫毓璟老師（07-5866258#112）或五福國中王素靖教務主任（07-2223036#11）。

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教務處(教學＆設備) : 本市「104年度明日創作主題文章設計競賽實施計畫」延長投稿期限至4月29日，請踴躍參加

於 2015/4/14 7:51:17 (161 人讀取)

說明：
一、依據本局桃104年3月20日教小字第10400132591號函續辦。
二、旨揭計畫訊息摘要如下：
(一) 參加對象：任教於桃園市中小學教師或設籍於桃園市之社會人士，皆可以個人名義或團體名義(4人為限)方式報名參賽。
(二) 投稿方式：
１、個人或團體參賽，不限投稿件數。
２、參賽者於投稿期間，至本競賽網站（http://www.cot.org.tw/MS/）申請帳號且填具報名表後，始得於系統製作作品，參加競賽。
３、參賽者須同意參賽作品採「創用CC」(http://creativecommons.tw/explore)之相關規範使用，並放置於明日學校教材管理系統，供明日學校教師教學使用。
(三) 獎勵內容：由專家評審評定，依學習年段分組遴選出優秀作品。
１、獎狀：1張。
２、教材設計費：貳仟元圖書禮券。
３、教師著作積分：入選作品每件視同教師著作0.1分（由二人以上合作之著作，給分依作者人數平均之）。
(四) 公告結果：104年5月20日(星期三)於競賽網站公布得獎作品與作者，並以電話及電子郵件通知得獎者。
(五) 頒獎日期：104年5月27日(星期三)於「明日學校」高峰論壇暨表揚會會場頒獎。

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訓導處(體育&衛生) : 主旨：請加強電子煙危害之衛生教育，以共同維護師生健康，請查照。

於 2015/4/13 15:45:38 (192 人讀取)

主旨：請加強電子煙危害之衛生教育，以共同維護師生健康，請查照。
說明：
一、依據教育部104年4月1日臺教綜(五)字第1040042522號及教育部國民及學前教育署104年4月9日臺教國署學字第1040038948號函辦理。
二、依據衛生福利部食品藥物管理署104年3月23日新聞稿(詳如附件)，說明電子煙之危害及注意事項：
(一)電子煙所含成分危害人體：食品藥物管理署統計103年由各稽查單位送驗電子煙檢體檢測尼古丁，檢出率達82%。尼古丁是一種興奮劑，可刺激中樞神經，使人上癮或產生依賴。另外近期更檢驗出亦含有甲醛及乙醛成分，吸入甲醛或乙醛會刺激眼部及呼吸道，引起咳嗽、喘鳴、胸痛及支氣管炎，長期吸入可能引起慢性呼吸道疾病，也可能傷害旁人健康。
(二)電子煙違反藥事法規定：衛生福利部自98年3月起，將含尼古丁成分之電子煙產品納入藥品管理，惟至目前尚未有核准之電子煙產品。若未經核准擅自製造、輸入、販賣或陳列者，即違反藥事法第20條或第22條規定；對不含尼古丁成分之電子煙產品，倘宣稱具「幫助戒菸」、「減少菸癮」或「減輕戒斷症狀效果」等醫療效能詞句，即違反藥事法第69條規定。
三、請加強師生應避免使用電子煙產品之衛生教育及菸害防制與戒菸教育，以共同維護師生健康。
　　　　　

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人事室 : 行政院人事行政總處地方行政研習中心(以下簡稱研習中心)104年度「微微學習歡樂Go實施計畫」1份，請同仁踴躍參加。

於 2015/4/13 15:16:17 (170 人讀取)

行政院人事行政院人事總處地方行政研習中心地方行政研習中心
10 4年微學習歡樂微學習歡樂 Go 實施計畫
壹、依據：行政院人事行總處地方研習中心政院人事行總處地方研習中心政院人事行總處地方研習中心政院人事行總處地方研習中心政院人事行總處地方研習中心政院人事行總處地方研習中心 104104104年度地方公務年度地方公務年度地方公務人員數位學習推動計畫人員數位學習推動計畫人員數位學習推動計畫人員數位學習推動計畫。
貳、目標：為培養公務同仁在網路為培養公務同仁在網路為培養公務同仁在網路為培養公務同仁在網路世代中世代中學習之能力，藉由學習之能力，藉由學習之能力，藉由學習之能力，藉由微學習加上微心得，訓練公務人員於廣闊網路世界中，藉由微小的學習範圍，獲取最有效能之學習結果，培養抓重點、簡述抓重點、簡述抓重點、簡述力之能力。
參、定義：定義：
一、微學習：是微學習：是微學習：是近年來成人學習及培訓領域開始關注的一種新學習型態，Microlearning 中的“micro”有微、小、輕等含義，泛指於廣闊網路世界中藉由微小的學習範圍獲取最有效能之學習結果，且可以通過輕便的學習設備輕易地獲取、儲存、生產和流通，並在輕鬆的心態中獲得一種輕快又附有一定娛樂性的學習體驗。也因此，奧地利學習研究專家林德納(Lindner)將微學習表述為一種指向存在於新媒介生態系統中，基於微型內容和微型媒體的新型學習。
二、微心得：即將微學習心得，以抓重點、簡述重點、簡述重點、簡述力之表達方式呈表達方式呈表達方式呈現稱之。本計畫本計畫撰寫之微心得，限微心得，限微心得，限微心得，限 300300300字至 500 字，並符合本活動每月公布之主題，合本活動每月公布之主題，合本活動每月公布之主題，合本活動每月公布之主題，包括以下內容架括以下內容架構：
(一) 整體內容整體內容 (完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式為佳 )。
(二) 創意 (含提問、延伸性補充含提問、延伸性補充含提問、延伸性補充 )。
(三) 修辭 (含結構、文字表含結構、文字表含結構、文字表達)。
肆、活動期間：活動期間：活動期間： 10 4年 5月至 9月。
伍、參加對象：參加對象：參加對象：各級政府機關（構）、公立學校務人員。各級政府機關（構）、公立學校務人員。各級政府機關（構）、公立學校務人員。各級政府機關（構）、公立學校務人員。各級政府機關（構）、公立學校務人員。各級政府機關（構）、公立學校務人員。各級政府機關（構）、公立學校務人員。各級政府機關（構）、公立學校務人員。
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陸、活動方式：方式：
一、閱讀範圍：
依本中心每月依本中心每月依本中心每月 5日公布之主題，至日公布之主題，至日公布之主題，至網路上搜尋相關文章或影音資料影音資料 (如 TED 演講 ) 等，符合本活動符合本活動主題之內容。
二、撰寫期限：撰寫期限：撰寫期限：
於每月 5-15 日，計 10 日之期限內撰寫日之期限內撰寫日之期限內撰寫 300300300字至 500500500字之微心得，置放於本中全球資訊網字之微心得，置放於本中全球資訊網字之微心得，置放於本中全球資訊網字之微心得，置放於本中全球資訊網字之微心得，置放於本中全球資訊網字之微心得，置放於本中全球資訊網字之微心得，置放於本中全球資訊網字之微心得，置放於本中全球資訊網 -學習資源學習資源 -線上讀書線上讀書會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址會之「心得撰寫」專區，且須檢附該閱讀網址供參。供參。凡不符本活動 (包括主題、內容字數等主題、內容字數等主題、內容字數等主題、內容字數等主題、內容字數等主題、內容字數等 )之微心得，本中逕予之微心得，本中逕予之微心得，本中逕予之微心得，本中逕予之微心得，本中逕予之微心得，本中逕予取消參加資格取消參加資格取消參加資格。
三、抽獎及公告：抽獎及公告：抽獎及公告：
每月 5日公告上月抽獎結果。日公告上月抽獎結果。日公告上月抽獎結果。日公告上月抽獎結果。
四、作品評選作品評選：
活動期間，活動期間，活動期間，凡撰寫符合本活動主題之微心得，且為撰寫符合本活動主題之微心得，且為撰寫符合本活動主題之微心得，且為撰寫符合本活動主題之微心得，且為撰寫符合本活動主題之微心得，且為每月活動期限內前月活動期限內前月活動期限內前月活動期限內前 30 篇作品篇作品者，除可參加快速回應獎外，尚除可參加快速回應獎外，尚除可參加快速回應獎外，尚除可參加快速回應獎外，尚可進入最後之評選階段。可進入最後之評選階段。可進入最後之評選階段。可進入最後之評選階段。
柒、參加抽獎及認證資格：
一、快速回應獎快速回應獎快速回應獎：
（一）撰寫符合本活動主題之微心得，且為每月活動期限內前 30 篇作品者，可參加快速回應獎，可參加快速回應獎，可參加快速回應獎，可參加快速回應獎公開抽獎，每次各抽獎，每次各抽獎，每次各抽獎，每次各抽獎，每次各取 3名，合計共 18 名，每致贈名，每致贈名，每致贈名，每致贈新臺幣新臺幣 500 元之等值禮券或獎品禮券或獎品禮券或獎品。
（二）經入選經入選快速回應獎之快速回應獎之快速回應獎之每月前每月前 30 篇作品篇作品者，即核發認證，即核發認證，即核發認證時數一小，並得擇優刊登本中心物或網站時數一小，並得擇優刊登本中心物或網站時數一小，並得擇優刊登本中心物或網站時數一小，並得擇優刊登本中心物或網站時數一小，並得擇優刊登本中心物或網站時數一小，並得擇優刊登本中心物或網站時數一小，並得擇優刊登本中心物或網站時數一小，並得擇優刊登本中心物或網站時數一小，並得擇優刊登本中心物或網站 (不另支付稿費付稿費 )。
二、參加獎參加獎：
凡撰寫符合本活動主題之微心得者撰寫符合本活動主題之微心得者撰寫符合本活動主題之微心得者撰寫符合本活動主題之微心得者，均可參加抽獎，均可參加抽獎，均可參加抽獎，每月公開抽出 3名(備取數名備取數名 )，合計共 18 名，每致贈名，每致贈名，每致贈名，每致贈新臺幣 500 元之等值禮券或獎品元之等值禮券或獎品元之等值禮券或獎品。
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三、上述 2項抽獎，均可重複參加。均可重複參加。均可重複參加。
捌、評審過程及獎勵方式及獎勵方式：
一、微心得報告之評審由本中指定人員擔任。微心得報告之評審由本中指定人員擔任。微心得報告之評審由本中指定人員擔任。微心得報告之評審由本中指定人員擔任。微心得報告之評審由本中指定人員擔任。微心得報告之評審由本中指定人員擔任。微心得報告之評審由本中指定人員擔任。
二、評分標準：整體內容評分標準：整體內容評分標準：整體內容評分標準：整體內容評分標準：整體內容 (完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式完整度且能具體呈現重點，以條列式為佳 )百分之七十、創意十、創意 (含提問、延伸性補充含提問、延伸性補充含提問、延伸性補充含提問、延伸性補充 )百分之二百分之二十、修辭十、修辭 (含結構、文字表達含結構、文字表達含結構、文字表達含結構、文字表達 )百分之十。百分之十。
三、評選分二階段進行，第一於活動期間，每月自快速回應前 30 篇擇優最多選出 10 篇進行月累積，第二階段進行月累積，第二階段進行月累積，第二階段則於活動結束後，活動結束後，活動結束後，由評審由評審於累積之總篇數中選出於累積之總篇數中選出於累積之總篇數中選出於累積之總篇數中選出最優 6篇之微心得，依成績排出優先順序依成績排出優先順序依成績排出優先順序，並決定出前，並決定出前，並決定出前，並決定出前，並決定出前 3名及佳作名及佳作 3名，給予獎勵。獎勵。
四、評選得獎作品：評選得獎作品：評選得獎作品：
(一)第一名：第一名：第一名： 1名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣 3000 元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。
(二)第二名：第二名：第二名： 1名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣 2000 元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。
(三)第三名：第三名：第三名： 1名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣 1000 元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。
(四)佳作：佳作： 3名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣名，頒發新臺幣 500 元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。元之等值禮券或獎品。
五、經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優經評選結果得獎作品，如者重覆僅取較優之作品給予獎勵，遞移名次依評選成績序補實。之作品給予獎勵，遞移名次依評選成績序補實。之作品給予獎勵，遞移名次依評選成績序補實。之作品給予獎勵，遞移名次依評選成績序補實。之作品給予獎勵，遞移名次依評選成績序補實。之作品給予獎勵，遞移名次依評選成績序補實。之作品給予獎勵，遞移名次依評選成績序補實。
六、經公布得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主得獎之作品，人不要求取消資格。另主辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻辦機關得視參賽作品擇優增加錄取名額，惟評選成績未臻理想亦得從缺。理想亦得從缺。理想亦得從缺。
玖、其它事項：其它事項：其它事項：
一、所有需經公告之相關所有需經公告之相關所有需經公告之相關所有需經公告之相關訊息，皆刊載於本中心全球資訊網。，皆刊載於本中心全球資訊網。，皆刊載於本中心全球資訊網。，皆刊載於本中心全球資訊網。
二、得獎作品經檢視，若有不符本活動得獎作品經檢視，若有不符本活動得獎作品經檢視，若有不符本活動得獎作品經檢視，若有不符本活動得獎作品經檢視，若有不符本活動得獎作品經檢視，若有不符本活動得獎作品經檢視，若有不符本活動 (包括主題、內容字數等、內容字數等、內容字數等、內容字數等、內容字數等 )者，本中心得取消其獎資格並，本中心得取消其獎資格並，本中心得取消其獎資格並，本中心得取消其獎資格並由備取遞補。

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人事室 : 轉知臺東縣東海國民中學104學年度預估因減班致有教師超額之情形，請有意申請介聘他縣市之教師審慎選填志願

於 2015/4/13 15:15:24 (197 人讀取)

轉知臺東縣東海國民中學104學年度預估因減班致有教師超額之情形，請有意申請介聘他縣市之教師審慎選填志願

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人事室 : 國立中央大學學習與教學研究所104學年博士班入學考試招生訊息

於 2015/4/13 15:10:00 (181 人讀取)

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輔導室(資料組) : 檢送國家教育研究院辦理「2015知性之旅-悅‧世界」演講系列活動1份

於 2015/4/13 11:52:19 (184 人讀取)

說明：
一、依據國家教育研究院104年3月30日教研資字第1041500056號函辦理。
二、本案報名表電子檔亦可至國家教育研究院網站「最新消息」(網址：www.naer.edu.tw）下載；洽詢電話02-33225558轉117（周小姐），傳真專線02-23582629。

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教務處(教學＆設備) : 轉知國立臺灣師範大學檢送教育部國民及學前教育署「104年提升國中小學生自然科學實驗操作能力計畫國立臺灣師範大學-國中小場次」

於 2015/4/13 8:28:24 (184 人讀取)

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教務處(教學＆設備) : 轉知教育部國民及學前教育署函轉社團法人中國化學會「2015居禮夫人高中化學營」活動一案

於 2015/4/13 8:27:36 (157 人讀取)

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人事室 : 轉「桃園市政府及所屬機關機構學校請託關說登錄查察作業要點」，並自中華民國一百零四年三月三十日生效

於 2015/4/12 14:34:01 (179 人讀取)

桃園市政府及所屬機關機構學校請託關說登錄查察作業要點
一、為規範桃園市政府(以下簡稱本府)及所屬機關機構學校（以下簡稱各機關學校）請託關說事件之登錄與查察作業，符合透明化及登錄標準化，特訂定本要點。
二、本要點規範對象為服務於本府各機關學校，受有薪俸之人員及代表政府或公股出任法人之董事、監察人、經理人。
三、本要點所稱請託關說，指不循法定程序，為本人或他人對前點之規範對象提出請求，且該請求有違反法令、營業規章或契約之虞者。
四、下列行為，不適用本要點之規定：
依遊說法、請願法、行政程序法或其他法令規定之程序及方式，進行遊說、請願、陳情、申請、陳述意見等表達意見之行為。
五、請託關說事件，應由被請託關說者於三日內向所屬機關政風機構登錄；未設置政風機構者，應向兼辦政風業務人員或首長指定之人員登錄。
未設置政風機構或兼辦政風業務人員之機關學校，其首長應指定專責登錄人員。
代表政府或公股出任法人之董事、監察人、經理人受請託關說者，應向本府政風處登錄。
六、各機關學校應將請託關說事件登錄資料逐筆建檔，每月循級陳報至上級機關政風機構，本府一級機關未設政風機構者，逕送本府政風處，經本府政風處彙整轉法務部廉政署查考。
七、本府政風處就請託關說事件登錄之資料，應辦理抽查。
前項抽查作業，得請相關機關配合查察，以釐清相關事實。如發現有疑涉貪瀆不法之情形者，即移送司法機關偵辦。
八、各機關學校登錄之請託關說資料，經篩選分析，因而查獲貪瀆不法案件者，應對相關人員予以獎勵。
九、第二點之規範對象就受請託關說事件未予登錄，經查證屬實者，應嚴予懲處。
十、受理登錄人員或機關首長，如有故意隱匿、延宕或積壓不報，經查證屬實者，各機關學校或其上級機關應懲處相關人員。
前點及前項違失人員如為政務人員，得視其情節輕重，移送監察院審查。
十一、各機關學校處理請託關說之獎懲處理原則，準用行政院人事行政
總處會同法務部訂定之原則。
十二、本府政風處應按季將請託關說事件登錄之統計類型、數量及違反本要點受懲戒確定之人員姓名、事由公開於資訊網路。
依本要點登錄資料應保存十年。
十三、請託關說事件登錄標準格式如附件。
十四、各機關學校應加強宣導有關禁止請託關說之規定。

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輔導室(資料組) : 有關興南國中辦理本市104年度特殊教育專業團隊服務相關專業人員特教學生特質與輔導介入策略研習一案

於 2015/4/10 16:12:52 (163 人讀取)

說明：
一、依據桃園市立興南國民中學104年3月23日興國輔字第1040001899號函辦理。
二、本案研習對象為各校本(104)年度已聘請之特教專業團隊各類相關專業人員，及有意願服務本市各級學校特教專業團隊之相關專業人員。全程參與本研習者核予研習時數6小時後，始獲本市104年度特殊教育專業團隊聘任資格。
三、本案研習時間及地點：104年5月3日(星期日)上午8時30分至16時40分，假元生國小(地址：中壢區文化二路161號)辦理。
四、本案報名方式：請於104年4月30日前至特殊教育網路通報系統(網址�Ghttp://www.set.edu.tw/)→研習活動→桃園市→學年(103)、學期(下)、登錄單位(興南國中)報名，並請報名人員逕行上網查詢錄取與否。
五、本市特殊教育專業團隊服務之相關專業人員皆需參與本局辦理之相關專業人員研習12小時以上，請轉知貴校特殊教育專業團隊服務之特教專業人員踴躍參與本次研習。
六、詳細研習計畫請逕至本局特殊教育科(網址�Ghttp://www.tyc.edu.tw/ses/)公文附件區下載參閱。

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人事室 : 104年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務作業要點」及相關表件資料各1份

於 2015/4/10 14:50:00 (205 人讀取)

說明：
一、依據花蓮縣政府104年4月9日府教學字第1040065861號函辦理。
二、檢附「104年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務作業要點（含修正對照表）」、「104年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務積分審查參考原則」、「104年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務申請表填表說明」及「104年臺閩地區公立國民中小學暨幼兒園教師介聘他縣市服務作業日程表」等相關表件各1份。

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輔導室(資料組) : 有關全國教師工會總聯合會辦理「2015年全國教師及相關人員視障教育專業知能研習」一案

於 2015/4/10 14:09:51 (189 人讀取)

說明：
一、依據該會104年3月30日全教總特字第1040000128號函辦理。
二、本案參加人員由所屬單位本權責核予公(差)假登記，差旅費由原服務單位報支。
三、如對本案有所疑問，請洽聯絡人：楊珮伶，電話：02-2585-7528分機305；傳真：02-2585-7559；電子信箱�Gnftu@nftu.org.tw。
四、其餘事項詳如附件，隨文檢附簡章1份。

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