請參閱附件

說明：
一、報名日期：自103年05月15日起至103年07月16日止(共二個月)。
二、附件請於該校秘書室網頁下載檔案，下載網址
http://president.ntunhs.edu.tw/files/90-1015-1.php
三、經單位推薦者，請檢附推薦表及侯選人簡歷表,非經單位推薦自行參與本校傑出校友遴選者，請檢附侯選人簡歷表及校友連署表逕寄至本中心。
四、參選人相關表件，請於截止日07月04日前逕寄「11219國
立臺北護理健康大學校友服務中心收」。
五、國立臺北護理健康大學校友服務中洽詢電話：(02)2822-7
101#3919邱憲鴻先生。

說明：
一、 依銓敘部103年5月1日部退一字第1033839120號書函辦理。
二、 公保法修正案已於103年1月29日經總統令修正公布，公保法施行細則等相關子法，以及施行日期（暫定自103年6月1日施行），業經考試院審議通過，並函請行政院同意會銜發布。
三、附件修正案講習手冊，請下載參考運用。

考選部請協助登載公共電子看板訊息

一、敬請於103年5月12日至22日登載
二、登載內容：「考選部訊息：103年司法官特考及專技律師高考 (第一試)，定於5月13日至22日受理網路報名，有意報考之民眾，請至考選部全球資訊網查詢。」

請參閱附件

說明：
一、 本次推出精選書展主題「東方經典暢銷書展」來一趟奇妙的閱讀之旅，活動期間103年5月1日至5月31日，參展書籍全書系單書79折，精選任三本75折；推薦選讀《台北市立圖書館-好書大家讀》最佳少年兒童讀物、《新北市滿天星閱讀-優良圖書》、《新聞局中小學生-優良課外讀物推介》與世界偉人傳記及少年文學；特選書籍讓父母輕鬆培養學童閱讀習慣，以書環遊、體驗世界，相關訊息請詳閱書展網頁(http://goo.gl/cmFThC)。
二、 另希望本活動能以email形式寄發給各機關及所屬單位內全體同仁，附件之htm檔案在同仁收到後，用網路瀏覽軟體開啓(Windows IE, Firefox, Chrome, Safari任一皆可)，即可連結至TAAZE讀冊生活網路書店，再經由全國公教人員網路購書優惠方案之身份認證後，即可享有額外優惠；或請連至全國公教員工網路購書優惠方案專屬網站
http://www.taaze.tw/gov_index.html

說明：
一、依據「國外出差旅費報支要點」第十四點規定辦理。
二、本案前於100年2月25日奉行政院核復同意，因應歐盟申根國家簽證新制規定，赴歐盟申根國家出差人員於「因公赴國外出差或返國述職人員綜合保險」（以下簡稱「國出險」）契約屆滿前，由各機關依據「政府採購法」小額採購方式，委託承辦機票旅行社代購新制保險，逕向獲歐洲經貿辦事處審核通過之保險公司，選擇購買符合新制醫療保險規定之保險，至少包括「意外死亡及殘障」新臺幣(以下同)400萬元、「意外傷害醫療」140萬元及「海外突發疾病」140萬元，事畢檢附保險費原始單據覈實報支。
三、因我國人自100年1月獲免申根簽證待遇後，倘我政府官員赴申根區出差不超過90日，得無需購買醫療保險。惟為保障出差人員在歐期間之醫療與權益，爰建議出發前宜自行選擇合適醫療保險。現行方式仍依奉院核定之小額採購方式自行或委由旅行社，逕向獲歐洲經貿辦事處審核通過之保險公司（如附件），選擇購買符合上述新制「醫療保險」，事畢依「國外出差旅費報支要點」第十四點規定，檢附保險費原始單據覈實報支；其他非赴歐盟申根國家出差人員仍適用投保「國出險」。
四、本部與明台產物保險股份有限公司（以下簡稱「明台產物」）簽訂之「國出險」共同供應契約已辦理續約至104年3月31日。因應歐盟簽證新制規定之保險規格及「國出險」約期屆滿，本部將研修「國出險」招標規格內容報院核准後重新辦理招標，事畢另函通知。

考選部請協助登載公共電子看板訊息

一、敬請於103年5月12日至22日登載
二、登載內容：「考選部訊息：103年國安特考增設公職資訊技師組，歡迎具資訊技師證照並有資訊實務工作經驗2年以上者報考，報名日期自5月13日起至22日下午5時止，請至考選部全球資訊網查詢並報名。」

考選部請協助登載公共電子看板訊息

一、敬請於103年5月19日至29日登載
二、登載內容：「考選部訊息：103年專技高考會計師、不動產估價師、專利師、民間之公證人考試，定於5月20日至29日受理網路報名，有意報考之民眾，請至考選部全球資訊網查詢。」

說明：
一、本會民國103年4月7日公訓字第1032160313號函諒達。
二、旨揭比賽投稿期間至103年5月31日止，請鼓勵所屬把握時間，踴躍報名。有意參加者可以善用機關歷年蒐集之案例，配合本會自98年6月10日起每年調查機關違反行政中立、公務倫理人員之輔導情形，請將足為其他機關引以為鑑或學習之案件，創作為公務人員行政中立形象貼圖、動畫或微電影。得獎者除獲最高獎金4萬元，亦能為機關、學校爭取榮譽，作品將成為公務人員行政中立最佳年度代言，
廣泛運用於全國公務機關之行政中立宣導。
三、旨揭比賽分為「形象貼圖」、「動畫」、「微電影」3項類別，得同時報名參加，茲擇要述明如次：
(一)各組特色：
１、形象貼圖組：由創作者自行發揮創意，設計行政中立專屬的角色貼圖，足以代表行政中立鮮明意象之活潑作品（人物或圖像），貼圖表現方式以簡單明瞭、具啟發性為主，設計時須考慮能放大、縮小，應用於文宣或周邊產品。
２、動畫組：以公務人員行政中立主題進行動畫創作，力求生動活潑並能啟發行政中立觀念，另應避免負面影射意涵。
３、微電影組：劇情以能啟發公務人員行政中立觀念為主旨，不限真實案例，惟應具備人、事、時、地、物（以上可以化名呈現），凡以討論公務人員或機關違反或遵守行政中立，或處理行政中立事件，足為公務人員引以為鑑或學習之劇情均可。
(二)投稿時間：自即日起至103年5月31日止（以郵戳為憑）
。本會將邀集相關領域專家組成評審委員會，預訂於103年6月辦理評選作業。
(三)作品獎勵：獲選之作品，由本會依評選成績分別發給獎金、獎狀，如具公務人員身分者，並得函請服務機關酌予行政獎勵。
(四)有關來稿格式範例、評選方式及標準、獎項內容及共同注意事等，詳參「103年公務人員行政中立主題創作比賽簡章」（如附件）。
(五)本項比賽相關訊息，將陸續公告於本會網站（網址：
http://www.csptc.gov.tw
）「最新訊息」公告區，敬請公告週知並鼓勵同仁、師生踴躍參加。
(六)如有報名疑義，請洽本會培訓發展處（電話：02-82367114）。

考選部請協助登載訊息

一、敬請於103年5月12日至22日登載
二、登載內容：「考選部訊息：103年司法、調查、國安、海岸巡防、移民行政人員等5項特考，定於5月13日至22日受理網路報名，有意報考之應考人，請至考選部全球資訊網查詢。」

說明：
一、 依本府秘書長室103年4月24日公文分派單辦理。
二、 本府歷次頒訂員工差勤管理規定如下：
(一) 強化員工自主管理
１、 強化差勤管理
(１) 不得虛偽報差，藉以逃避工作；公差任務結束，應視路途遠近，審酌時間返回辦公。
(２) 請假、出差應確實辦妥代理工作，不得影響為民服務工作。
(３) 外出用餐返回時間，如因故延誤，應依規定辦理請假手續。
(４) 取消中午刷卡後，不得提早外出用餐，並應於13時前返回。
(５) 不得常態性於彈性上班期間補休，影響為民服務工作。
２、 維護辦公紀律
(１) 上班值勤時間，不得高聲喧嘩、聚眾嬉戲、閱讀書報、收看電視、上網瀏覽與職務無關之訊息或藉機離開辦公室購物、處理個人私務。
(２) 上班值勤時間，不得飲酒，如因飲酒而影響為民服務或機關形象者，從重議處。
(３) 上班值勤應佩戴識別證，遇民眾接洽詢問，應妥為說明並注意服務禮貌。
(４) 上班值勤時間不得有食用早餐等無關公務之行為。
(二) 落實機關內部考核
１、 深化為民服務觀念
(１) 辦理為民服務及專業法制等訓練，建立同仁正確的公務觀念。
(２) 加強辦公紀律相關案例之宣導，期使同仁具有「見賢思齊、見不賢內自省」的正確態度及言行。
(３) 各機關人事單位應不定時宣導差勤及辦公紀律相關規定，並協同主管人員加強管理。
(４) 請假、出差應確依「各機關職務代理應行注意事項」辦妥代理工作，不得影響為民服務工作。
２、 提升差勤考核成效
(１) 各級主管應實施走動式管理，就屬員加班、差假之必要性、確實性加強管制及查核。
(２) 請各機關將查勤之異常情形列入當事人平時考核紀錄，並為年終考績之重要參據；另將出勤異常或違反辦公紀律同仁列為輔導對象，以協助其改正。
(３) 各機關對於第一線服務民眾的員工，應指派專人現場管理，並針對重點時段（11時50分及13時10分），加強不定期抽查。
(４) 本府人事處不定期派員抽查各機關為民服務場所，以落實差勤管理及維護辦公紀律。
三、 茲為配合本縣即將改制為直轄市，以及因應縣民對上開改制可能對本府員工有更高的要求，爰增列具體改善作法，說明如下：
(一) 各機關應確實督導所屬機關，主管人員應每日抽查員工到勤及辦公紀律(亦可指定專人負責)。
(二) 各機關對於多元就業方案、替代役、工讀生、志工等人員，應指派專人管理。
(三) 各機關確實執行員工的考核獎懲機制，對於有違規行為的員工，應立即勸導改善，除實施重點輔導管理外，並列入平時考核紀錄。
(四) 對於屢勸不聽的員工，應依規定簽請議處，並作為辦理年終考績評定等次或是否續聘僱之重要參據。
(五) 員工如有違反差勤相關規定，一經查獲絕不寬貸，相關主管人員應負起督導責任，並視其情節輕重，予以連帶懲處。

說明：
一、 為提升中小學教師「圖書館利用教育」、提供各級圖書館從業人員在職進修及提供有興趣者瞭解圖書館專業知能，特延聘資圖領域專長師資開授圖書資訊學等學分課程。
二、 上課時間：自103年6月7日起每週六上午8時30分至下午5時30分。
三、 地點：本校台北校園成人教育部（臺北市金華街199巷5號，近捷運東門站）。
四、 符合出席時數及成績及格者，發給學分證明書並登錄公務人員學習時數或教師在職進修時數。
五、 為鼓勵進修，建請給予參訓人員公假或學費補助。
六、 線上報名及簡章下載網址：
http://goo.gl/p4kIH
（大小寫需相符，末兩碼為英文大寫）。

說明：
一、 依文官學院103年5月2日國院數字第1030800082號函辦理，並附原函影本1份。
二、 文官學院與財政部南區國稅局合作辦理旨揭活動，凡完成「綜合所得稅申報法令與實務」或「103年綜合所稅申報作業製作綜合所得稅結算申報繳稅系統操作說明」任1門課程取得認證時數者，即具1次抽獎資格（完成2門課，即具2次抽獎機會）。獎品包括「有熊出沒獎」、「忠於原味獎」及「最佳口杯獎」3項獎品，共計30份。
三、 詳細活動內容公告於「文官e學苑」首頁（網址：
http://ecollege.nacs.gov.tw ）。

轉知宜蘭縣「人文國民中小學」為公辦民營之實驗型學校，其課程安排與學期規劃與一般公立學校有異，倘經成功調入，相關職務受委辦單位安排，屆時將不得以任何理由申請轉任該縣所屬學校其他教師職務，請各校轉知欲參加介聘之教師，宜審慎選填志願

說明：
一、 本校為落實全人教育理念，強化教師之專業知識、邏輯整合能力、管理與領導專業素養，特擬定「科學教育/行政教育管理博士培育計畫」，讓教師能在本校整體完善的教育研究資源下，提升教學智能、不斷自我成長。
二、 「科學教育/行政教育管理博士培育計畫」專案由本校理學院、商學院與教育研究所共同合作，提供有心增進自我專業教學能力之教師進修管道。
三、 報考本校理學院、商學院所屬相關科系者，可同時於本校教育研究所徵求指導教授，共同研修科學教育或行政教育管理博士等相關題目。
四、 科學教育或行政教育管理博士計畫之畢業門檻與學分抵認由相關系所(教育研究所、理學院、商學院)依規定共同認定之。
五、 本校103學年度博士班考試入學報名期間為103年5月1日至8日，招生簡章查閱路徑：中原大學→招生專區→簡章下載→103學年度博士班考試入學招生簡章。

說明：
一、 依據本局103年3月27日桃教小字第1030020845號函(計達)暨國立臺東大學103年4月30日東大人字第1031002663號函辦理。
二、 本案遴選相關訊息，請至該校人事室網站首頁「附設實驗國民小學校長遴選專區」參閱，有意願參選或連署者，請備妥相關資料及證明文件，於截止前送達該校人事室。

說明：
一、 依據教育部國民及學前教育署103年4月30日臺教國署國字第1030043920號書函辦理。
二、 國教署為辦理國民中小學行政規劃及資源、學前教育推動相關業務，擬於103學年度商借國立學校及各直轄市、縣(市)政府優秀教師到該署臺北辦公室擔任行政工作，說明如下：
(一) 教師資格：
１、 公立學校(不含偏遠、離島、原住民地區及小型規模學校)之編制內專任教師。
２、 應具有3年以上之任教年資，並具有相關教育行政知能、教育專業及實務經驗。
３、 對教育行政工作具服務熱忱，且認真負責者。
４、 商借期限：自103年8月1日起至104年7月31日止，表現良好者可續聘，以2年為限，倘有延長商借期間必要者，至多再延長2年。
５、 服務地點：國教署臺北辦公室(臺北市中正區徐州路48-1號6樓)。
６、 辦理業務：以國民中小學行政規劃及資源、學前校教育推動相關業務為範疇，經錄取後再分派工作。
７、 熟悉office電腦軟體之操作。
８、 其餘事項依前揭作業原則及相關規定辦理。
三、 倘貴校教師欲申請本案時，請於103年5月12日前將申請者履歷表相關資料（電子檔先傳送
edurahim@ms.tyc.edu.tw
以電子公文方式回復本局彙辦，逾期國教署視為無申請並後續將擇優個別通知面試事宜。

明：
一、報名日期：103年4月8日(星期二)至5月9日(星期五)下午4點止。
二、口試日期：103年5月17日(星期六)。
三、考試項目及百分比：審查資料(佔50%)、口試(佔50%)。
四、詳細招生資訊請參考本校網址：
http://academic2.nhu.edu.tw/admiss/recruit.php?class=104

說明：
一、依「國立臺北大學傑出校友遴選暨表揚辦法」辦理。
二、隨函檢送本校傑出校友遴選暨表揚辦法、推薦表及推薦人聯署名冊各乙份。
三、每單位以推薦1名為原則。
四、推薦表及相關資料，敬請於民國103年7月11日（星期五）前寄回或逕擲本校校友中心（23741新北市三峽區大學路151號）彙辦。
五、本校上屆傑出校友名錄及推薦相關資料表件，請至本校網站校友中心網頁「傑出校友」瀏覽或下載
http://www.ntpu.edu.tw/alumni