說明： 一、 依據國立臺北教育大學105年10月25日北教大社字第1050630208號函辦理。 二、 旨揭實施計畫相關資訊如下： (一) 辦理目的：推廣多元文化教育、配合12年國教新住民語文課程觀點，培養教師具有國際觀之教學人員，新住民二代傳承母語能力，培養未來職場競爭力。 (二) 辦理方式：以寓有跨越族群多元文化意涵之影片、活動，帶出本研討會多面向議題，會中將邀請政府相關部門、中外專家學者及臺商以宏觀的視野研討以下主題： １、 跨國體驗學習的評估：探討教師、師資生在多元文化教育的實踐意義與功效。 ２、 新住民語文課程設計與教學：檢視新住民語文教學支援人員接受培訓後的教學設計困境與成效。 ３、 新住民及二代的培力成效：聚焦新住民二代在卓越幸福計畫下的成效評估與展望。 ４、 高中、大學學生前往東南亞職場體驗活動、實習經驗實務分享：提供政府、大學、高中與東南亞臺商間繼續合作的可能建議。 (三) 辦理時間與地點：105年11月26日(星期六)上午8時30分至17時於國泰金融會議廳(臺北市信義區松仁路9號)辦理。 (四) 報名方式：採線上報名，請至Google表單(網址�Ghttps://goo.gl/WKIsJK)填寫資料
說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署105年10月25日臺教國署高字第1050112844號函辦理。 二、 各校如預定辦理「中小學國際教育初階研習課程規劃與認證」計畫者，請於研習課程實施前2個月，送件至國立中正大學教育學研究所申請辦理。另參加前述研習課程達24小時者，發給個人證書1張。 三、 本案如有疑義，請逕洽國立中正大學教育學研究所林育凡小姐（聯絡電話:05-2720411轉26258，電子郵件:a5290482@gmail.com）或請查詢國立中正大學「中小學國際教育專業知能人力建置暨優先行動區推廣計畫入口網站」（http://www.intl-ccu.com.tw/conference.php）。
說明： 一、 依據世新大學105年10月24日世新圖傳字第1052001441號函辦理。 二、 參賽對象：海外及全國各級教育單位之老師與在學學生。 三、 比賽時程如下： (一) 參賽活動時間：105年10月3日起至106年3月3日中午12時截止收件。 (二) 網路投票時間：106年3月6日中午12時起至106年3月16日中午12時止。 (三) 得獎名單及頒獎：106年4月28日公布得獎名單並舉行頒獎典禮。 四、 報名方式：網路免費報名。 五、 活動網址�Ghttp://7thebook.gogofinder.com.tw/。 六、 聯絡人：(02)8512-1068轉分機58劉小姐。
說明： 一、 依據中原大學105年10月24日原教字第1050003385號函辦理。 二、 中原大學邀請美國舊金山California State University, Chico-Dr. Emerita Margaret DuFon,Dr.Benjamin Seipel, Dr.Alfred R.Schademan 等3位教授擔任講座，著重於協助教師提升英語教學口說能力、運用閱讀說故事技巧增進學生學習動機與興趣等內容。 三、 旨揭研習營相關訊息說明如次： (一) 研習時間： １、 105年11月7日（星期一）至11月10日（星期四），每日上午9時至12時及下午2時至5時。 ２、 105年10月11日（星期五）上午10時至12時。 (二) 報名方式：採線上報名，請於105年11月4日（星期五）前至中原大學教學卓越網站報名(網址�Ghttps://goo.gl/ZyBE1c)。 四、 如有任何課程事項或疑問，請聯繫中原大學教師教學發展中心周傳文小姐，電話：03-2652072；電子信箱�Gwendychou@cycu.edu.tw。
說明： 一、 依據國立臺北教育大學105年10月20日北教大教經字第1050410164號函辦理。 二、 詳細課程及報名資訊，請見附件招生簡章，或至http://s1.ntue.edu.tw/em/下載。
說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署105年10月17日臺教國署國字第1050111992號函辦理。 二、 為落實十二年國民基本教育課程綱要總綱中「為持續提升教學品質及學生學習成效，形塑同儕共學之教學文化，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課一次，並進行專業回饋。」，教育部國民及學前教育署特訂定旨揭參考原則，供本局(府)督導國民中小學辦理公開授課之參考。
有關退休（伍、職）軍公教人員轉（再）任政府原始捐助（贈）或捐助（贈）經費累計達法院登記財產總額20％以上之財團法人、行政法人、公法人或政府及其所屬營業基金、非營業基金轉投資金額累計占該事業資本額20％以上事業職務之支薪事宜，請確依規定辨理，請告知人事室辦理核准
說明： 一、 依據國立臺灣師範大學105年10月19日師大化學字第1051026007號函辦理。 二、 辦理時間：105年12月17日(星期六)。 三、 辦理地點：高雄市立瑞祥高級中學(高雄市前鎮區班超路63號)。 四、 活動主題：透過使用心智圖、概念圖、四格教案、重視理解的課程設計（Understanding by Design, UbD）等方式，設計出真正以學習者為中心的課程，讓與會教師以共同備課的方式彼此互學與共好。 五、 報名方式：採線上報�Whttp://0rz.tw/wgNj9 六、 若有相關問題請逕洽臺中市立光榮國中鍾老師昌宏，電子信箱�Gjustmurmur@gmail.com
說明： 一、 依據中山國小105年10月19日山小輔字第1050007914號函辦理。 二、 旨揭為使桃園市國民中小學教師，將漢字的演變過程與孕涵品德教育的故事運用於教學，提升學生語文學習興趣、涵養品德以達友善校園目的。 三、 研習日期：105年11月23日（星期三）13：20~15：40 四、 研習地點：桃園市中山國小視聽教室 五、 報名方式：即日起至105年11月22日止至本市教師專業發展研習系統報名。 六、 參與人員本局同意在課務自理及不支領代課鐘點費原則下，准予公差(假)登記。 七、 本活動由桃園景福扶輪社捐贈80套由新唐人亞太電視股份有限公司出版「悠遊字在」影音書，作為教學輔助教材，按報名先後順序錄取，一校以捐贈一套為原則。
說明：一、依據105年03月16日桃教特字第1050019893號函辦理。二、研習講師：王意中心理師。三、研習主題：特殊需求學生之班級經營與有效親師溝通四、研習日期：105年11月9日(三)下午1:00-4:00。五、研習地點：建德國小4F演藝廳(桃園市桃園區延平路265號)。六、研習對象：本市各國中小教師、家長及助理員。七、研習時數：全程參與者核發研習時數3小時。 八、參與本研習之他校教師，請准予在課務自理原則下以公（差）假參加。 九、研習報名請上教育部特殊教育通報網特教研習系統報名。網址�Ghttps://www.set.edu.tw/actclass/act/default.asp
說明：一、依據國立新竹教育大學105年10月21日竹大特教中心字第1050013917號函辦理。二、如對本案有所疑問，請洽聯絡人：周文聿，電話：（03）5213132分機7203；傳真：（03）5611184；電子信箱�Gwchou@mail.nhcue.edu.tw。三、隨文檢附該校來函及實施計畫各1份。
說明：一、依據教育部國民及學前教育署105年10月24日臺教國署原字第1050120272號函辦理。二、本案參與人員由所屬單位本權責公（差）假登記，差旅費由原服務單位報支。三、如對本案有所疑問，請洽聯絡人：陳可華小姐，電話：（06）2138354。四、其餘事項詳如附件，隨文檢附國教暑來函及實施計畫各1份。
說明：一、時間：105年11月18日(五)下午2:00至4:00(1:45開始報到)二、地點：林口國中純行樓2樓會議室。三、主題：藝數編織─從籐球談起。 本次講座內容如下：(一)籐球的幾何結構。(二)籐球的編織結構。(三)編織籐球實做。四、講師：臺北市立麗山高中洪明譽老師。五、參加對象：新北市、台北市、桃園市高國中教師，自由報名參加，額滿為止。六、報名方式：請於11月17日(四)下午3:00前至新北市教育局 校務行政教師研習系統或全國教師在職進修資訊網報名。 因場地有限，開放教師參加名額為50名。七、本研習基於資源分享、彼此交流，邀請各校教師參與，惟課務需自理，參加研習的教師請貴校惠允公假，全程參與者核予2小時研習時數。八、本校因羽球館工程進行中，無法對外開放停車，請搭乘大眾交通工具或停放校外收費停車格，擬參加的老師請由本校側門(四維路上)進入。
說明：一、依據桃園市政府教育局105年3月16日桃教特字第1050019893號函辦理。 二、研習對象：本市各國民小學教職人員、家長及相關人員，預計150人。 三、研習時間：105年10月28日﹝星期五﹞ 12：55~14：55。 四、研習地點：桃園市觀音國中學生活動中心。 五、講師：桃園啟智學校 職能治療師 俞雨春治療師。 六、研習主題：多重障礙及情緒行為障礙學生的認識與輔導。 七、報名方式：請至教育部特教通報網報名。(網址�Ghttp://www.set.edu.tw/frame.asp) 105學年上學期/桃園市/登錄單位(觀音國中)。 八、全程參與者核發研習時數2小時，本市教師在不影響課務及不支領代課鐘點費原則下，請准予公 (差)假登記。 九、本校提供飲水，請自備環保杯。 十、校內停車空間有限，請出席人員盡量共乘或搭乘大眾交通工具。 十一、如有疑義請洽本校特教組曾聖峰老師，電話：03-4732034分機611。
一、依據行政院農業委員會林業試驗所(以下簡稱林試所)105年10月14日農林試利字第1052251587號函辦理。二、為使民眾了解都市綠化的重要與好處及綠樹在都市中扮演的重要性，林試所自103年起與財團法人梧桐環境整合基金會陸續舉辦樹木相關生態展，以期拉近民眾與樹木的距離，建立正確的樹知識，達到全民愛樹、全面綠化的目的。本展覽已於今年5月在新竹市青少年館、9月大安森林公園捷運站展出，廣受參觀民眾好評。三、本展覽參觀時間為每日上午9時至下午4時30分，期間逢周一休館，館內解說導覽採現場報名機制，於週六、週日上、下午定時導覽，每一梯次導覽時間約為30分鐘，導覽人數以15人為限。四、相關活動諮詢請洽林試所林柏亨承辦，電話：02- 23039978。
一、依據行政院環境保護署105年10月13日環署綜字第1050082919A號函辦理。二、行政院環境保護署邀請丹麥INDEX: Design To Improve Life環境教育團隊來臺辦理研習工作坊，期望透過INDEX所發展的北歐教學方式與「教育羅盤」工具，培訓臺灣未來環境教育種子教師。三、詳細資訊可參考活動報名網頁官網（http://estc10.estc.tw/ctci/reg2/61/）。
一、依據國立臺南藝術大學105年10月12日南藝表產字第1053100189號函辦理。二、活動相關訊息如下：(一)活動時間：１、烏克麗麗－國民樂器輕鬆入門：105年10月29(六)、10月30日(日)10時至17時。２、風華絕代的歌仔戲曲：105年12月10(六)、12月11日（日）10時至17時。(二)活動地點：國立臺南生活美學館402研習教室（臺南市中西區中華西路二段34號）。(三)報名日期：即日起至額滿為止。(四)參加對象：藝術與人文領域之教師、有興趣之教職員及一般民眾。(五)全程參與者核予研習時數12小時。三、活動詳情請至官網(http://mpiacc.tnnua.edu.tw/)最新消息查詢。四、本案聯絡人：音樂表演與產學合作中心－曹助理(06)6930100分機2120。
說明：一、依行政院人事行政總處（以下簡稱人事總處）105年10月19日總處給字第1050056799號函副本辦理，並檢附原函影本1份。二、查公務人員因公傷殘死亡慰問金發給辦法（以下簡稱本辦法）第10條第1項第3款規定以，教育人員比照本辦法發給慰問金；次查幼兒教育及照顧法第25條規定，公立幼兒園之教保員及其他人員，依勞動基準法相關規定，以契約進用。是以，公立幼兒園之代理教師及教保員，係學校依相關規定進用，領有待遇或報酬，並實際從事教育工作之人員。考量整體照護與實質照護之原則，並符合本辦法規範對象之意旨，上開人員為本辦法第10條第1項第3款所列「教育人員」範疇。三、至旨揭人員參加參訪研習時得否投保意外險一節，依本辦法第3條及第7條第1項等規定，參加非屬文康旅遊活動之參訪研習，乃從旁參觀訪問或研習相關知識技能，非屬執行職務，爰機關學校得否再為參加該等活動人員投保意外險，端視相關人員是否係經機關學校指派公差，執行一定之任務；如非經指派公差，僅係單純參加該等活動者，則不具因公情事，不得依本辦法發給慰問金，自非本辦法限制投保意外險之對象。
一、依據本市南區特教資源中心105年度工作計畫辦理。二、本案研習資訊如下：(一)時間：105年10月29日(星期六)上午9時至16時20分。(二)地點：桃園市立興南國民中學一樓圖書館（中壢區育英路55號）。三、研習對象與名額：共計70名，依報名順序錄取：(一)借用本市溝通輔具與肢多障輔具之學校教師及助理員。(二)本市高中、國中小及公私立幼兒園，對本研習有興趣之特教教師及助理員。四、本研習參加人員研習當日由所屬學校本權責給予公（差）假登記；全程參予研習者核發研習時數6小時。五、報名方式：請參加人員於105年10月28日（星期五）以前至教育部特殊教育通報網（http://www.set.edu.tw/actclass/act/default.asp）─教師研習─桃園市─學年（105）─學期（上）登錄單位（興南國中）報名。六、隨文檢附本案研習計畫1份，亦可至本局特殊教育科－公文附件處（http://www.tyc.edu.tw/ses/index.php?pid=effort）下載。
說明： 一、 依據105年3月11日桃教小字第1050018688號函辦理。 二、 105年度「教師閱讀指導認證研習-理論篇」相關說明如下： (一)研習時間：105年11月2日（三）下午1時30分至4時30分。 (二)研習地點：楊梅區瑞塘國小視聽教室。 (三)報名方式：即日起至桃園市教師發展專業研習系統報名，開課單位為楊梅區瑞塘國小。 (四)懇請各校惠予參加研習之教師，同意在課務自理及不支應代課鐘點費原則下，核予公假登記。 三、 本案若有相關問題請洽瑞塘國小教務處。
地址：327桃園市新屋區永安里中山西路三段96號 TEL:03-4862507 FAX:03-4863294 網頁管理員信箱Copyright 2003 © ImageSquare
